癫痫疾病给患者和患者家庭带来了较大的负面影响。儿童正处于生长发育的关键时期，在这一时期内他们要接受教育，形成自己的认知观念。

如果这一重要的阶段，他们的身心健康得不到很好的发展，将会严重影响儿童乃至成年时期的生活质量及精神健康。

儿童癫痫是儿童时间(0～18岁)时期常见的一种病因复杂的、反复发作的、阵发性、暂时性脑功能紊乱所致神经系统综合征。病因分为原发性和继发性两种。儿童癫痫的病因多为围生期缺血缺氧，皮质发育不良，低级别胶质瘤、脑炎、外伤等引起。

新生儿期直至青春期，神经系统结构和功能都处于发育塑形过程中，因此，不同年龄段的癫痫从病因、发病机制、临床特征表现到预后，很多方面与成人不同。小儿癫痫病因多样，临床表现各异，应尽可能做到病因诊断，选择恰当的适宜的治疗。特别是6岁以下，是脑发育的关键时期，建议积极控制癫痫发作，以利于患儿的生长发育。

那么，癫痫儿童的家庭教育问题是怎样的呢?

1、家长要端正态度，不要把孩子看得与众不同。

因为家长和孩子在一起的时间长，家长的思想会逐渐渗透到孩子的思维里。如果家长一开始就觉得孩子与正常人不一样，时间久了，孩子也会觉得自己是和周围的人是有差异的。会看不起自己，造成自卑心理。

反之，家长正确的态度与思想观念，也会逐渐影响到孩子，使孩子树立正确的人生观和价值观，减少自卑抑郁的发生，能够更好的融入社会。

2、不特殊对待，培养孩子社交能力。

对于癫痫患儿的教育，就要从小让其成为他(她)所属群体中的一员，培养社交能力。

不要对患儿特殊对待，让患儿学会正确地认识自己，认识他人。积极鼓励患儿参加各项有益的活动，尤其是自身动手能力的活动。尽量让小孩过集体生活、上体育课、与伙伴游玩等。

在与伙伴的交往中增强自我认识，帮助患儿扩大兴趣范围，增强社交适应能力。但要注意不要让孩子参加一些危险性大的活动。

3、在孩子的各种学习过程中，尽量满足孩子的兴趣。

癫痫患儿因为疾病和用药的原因，反应与正常孩子有差异，家长要正视这一点，切不可苛求孩子，增加孩子的学习压力。

4、让孩子正确看待自己的疾病。

要让孩子认识到抗癫痫治疗是自己生活的一部分，在服用抗癫痫药物期间自己可以做到按时，按量的服药。

5、培养社会适应能力。

一般认为社会适应能力包括以下一些方面：个人生活自理能力;社会交往能力;用道德规范约束自己的能力;基本劳动能力;选择并从事某种职业的能力。